学校应急物资储备指南

学校是人员最密集的场所之一，几百上千名学生在同一栋楼里上课，一旦发生地震、火灾，疏散和救援的难度都比普通单位大。而且学生大多是未成年人，自救互救能力弱，学校必须提前把物资备好、把流程练熟。这篇给学校列一份分区分级的应急物资储备清单。

学校储备的特殊性：人多、集中、未成年人

学校应急物资和企业、社区最大的不同，在于使用对象和使用场景。企业储备主要服务成年人职工，社区储备主要服务居民家庭；学校储备服务的是学生，低年级学生甚至需要老师手把手带着用。

这就决定了学校储备的三个特点：第一，分散存放比集中存放更重要，物资要放在教室、楼层、操场等学生所在的地方，而不是只锁在总务处仓库；第二，操作要简单，急救包、灭火器这些东西，老师和学生都要会用；第三，数量要按学生人数算，不能按"一个单位一套"来配。

现行相关标准方面，GB/T 33735-2017《中小学校地震避险指南》给出了中小学校地震避险的指导。2025年10月发布的《中小学校地震应急避险疏散演练指南》适用于全国普通中小学校及中等职业学校的常态化地震应急避险疏散演练，其中明确物资储备保障主要包括应急通讯、广播、照明、医疗救助、地震预警信息发布终端等器具和设备。

分区配置：教室、楼层、操场、医务室

教室是第一道防线。每个教室应配备急救包（创可贴、绷带、消毒用品、止血带等）、应急手电、口哨。有条件的可以配防烟面罩。教室里的物资要放在固定位置，全班学生都知道在哪里，老师定期检查。

楼层是疏散的关键点。每层楼的楼梯口应配备灭火器、应急照明灯、疏散指示标志。楼层管理员（一般是该楼层的老师）要知道本层物资的位置和数量，疏散时负责清点人数、引导方向。

操场是集合点，也是临时安置点。操场附近或体育器材室应储备帐篷、折叠床、毛毯、饮用水、方便食品，以及扩音器、担架、急救箱。地震疏散后，学生要在操场集合等待，天气不好时需要遮蔽和保暖。

医务室是医疗救治点。校医室应配备较完备的医药箱、担架、夹板、轮椅（有条件的），以及常用药品。大型学校可以按年级或校区设多个医疗点，避免伤员都挤到一处。

地震、火灾、极端天气三类重点

地震是学校应急的重中之重。按《中小学校地震应急避险疏散演练指南》，疏散场所宜选择学校操场或附近空旷地带，并远离有毒物质储放地、易燃易爆物资储放地、高压输变电线路等设施。地震应急物资的重点是：急救包、担架、应急照明、通讯设备、帐篷和饮用水。

火灾要配灭火和疏散两类物资。灭火器按楼层配置，老师要会用；疏散指示、应急照明要保证断电后能用；防烟面罩可以按班级配，火灾时烟雾是主要致命因素。消防应急照明和疏散指示的配置要求，见本站《消防应急照明和疏散指示怎么配》。

极端天气主要是台风、暴雨、暴雪。沿海地区学校要备防汛沙袋、挡水板、雨衣、救生衣；北方地区要备除雪工具、防滑物资。极端天气来临前，学校一般会按预警停课，物资的重点是留校人员和值班人员的保障，以及校舍的防护。

管理与演练结合

学校应急物资最怕"备了等于没备"：放在仓库里没人管，演练时不拿出来用，真出事时找不到、不会用。解决办法是把物资管理和演练结合起来。

每次演练都要动用物资。地震疏散演练时，把急救包、担架、扩音器都带到操场，让学生和老师实际操作一遍；消防演练时，让老师实际使用灭火器。演练结束清点物资，损坏的及时补充，过期药品及时更换。

检查要纳入学校日常管理。建议每学期开学检查一次，期中抽查一次，重点查急救包药品有效期、灭火器压力、手电电池电量。指定总务处或安全办的专人负责，建立台账，责任到人。

培训要覆盖全体师生。老师要会用急救包、灭火器、担架；学生要知道教室急救包的位置、疏散路线、集合地点。高年级学生可以参加急救培训，低年级学生至少要会拨打急救电话、会跟着老师疏散。

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